El Ministerio de Educación de Tucumán se encuentra en estado de monitoreo permanente debido a las intensas lluvias que azotan la provincia. La titular de la cartera, Susana Montaldo, confirmó que el temporal ha impactado severamente en la infraestructura y el acceso a los establecimientos educativos.

 Contingencia por inundaciones

Más de 30 escuelas de los departamentos de Aguilares, La Cocha, Graneros, Simoca y Bella Vista presentan dificultades críticas.

Continuidad Pedagógica: Ante la imposibilidad de llegar a los edificios por caminos anegados, se ha dispuesto el regreso a la modalidad virtual para que los alumnos no pierdan días de clases.

Escuelas como Refugios: En zonas críticas como Villa de Leales, dos establecimientos abrieron sus puertas para albergar a familias evacuadas que no pueden permanecer en sus hogares.

 Conflicto Gremial: ¿Acuerdo antes del viernes?

En el marco de la conciliación obligatoria con ATEP, Montaldo se mostró optimista tras reunirse con el ministro de Economía, Daniel Abad.

Se analizaron los puntos económicos planteados por el gremio y su impacto presupuestario.

"Esperamos llegar a un acuerdo antes del viernes para normalizar la actividad", señaló la ministra, de cara a la próxima reunión paritaria.

Hito en Inclusión: Docentes integradores estables

El Gobierno envió a la Legislatura un proyecto de ley para transformar el sistema de apoyo a alumnos con discapacidad (TEA, TDAH, entre otros).

Nombramientos fijos: Se busca incorporar entre 800 y 1.000 docentes integradores que pertenezcan a la planta de la escuela.

Estabilidad laboral: Los profesionales dejarán de ser externos para tener cargo estable, con derecho a vacaciones y aguinaldo. Se estima un promedio de hasta 5 maestras integradoras por establecimiento según la matrícula de inclusión.

Solución definitiva para la Escuela Zavaleta

Tras meses de incertidumbre edilicia, se confirmó la sede propia para la Escuela Secundaria Zavaleta.

Ubicación: Avenida Belgrano 2600.

Este nuevo edificio brindará estabilidad definitiva a los alumnos del turno tarde, evitando traslados constantes y fortaleciendo la identidad de la institución en su barrio.

La ministra enfatizó que, mientras el clima lo permita, el trabajo en red entre municipios, comunas y el área de Educación será la prioridad para recuperar la presencialidad en el sur provincial.